请爸爸、妈妈和宝贝一起先做个互动
准备：一张大纸、笔
在大纸中间用较大的字体用拼音写“上帝的爱”。因为上帝爱我们，我们就能向别人表达上帝的爱。让我们在这张纸上，把那些可以向他表达上帝之爱的人的姓名拼音写在上面。孩子们轮流说出这些名字，并把向他们表达上帝之爱的方式讲述出来。小朋友们要认真听我们今天讲的故事，你们要在故事里找出耶稣曾经向谁表达了他的爱。
引言：你们曾经去过一些什么地方？（自由发言）在耶稣那个时代，大部分人旅行都是步行，所以他们的旅程要花很长时间。那个时候没有火车，没有飞机，也没有汽车。如果走20里远路，就需要一整天的时间呢。在我们今天的故事里，耶稣去了许多新的地方。
默想：在耶稣生活的时代，力量强大的一方常常欺负力量弱小的一方，人们以为领袖都是强权残忍的。如果一个人成了领袖，那么奴役和压迫就会随着他的统治而来，这才是权力的象征。每个人都得接受这种生活模式。后来，耶稣来到世上，他所展现的更伟大的能力是任何人都未曾见过的。他的能力以一种完全不同的方式显现——他的行动如同一个仆人而非一位主人。他的领导力是以爱为标志的！
耶稣向人们传达了全新的理念。他教导门徒要首先替别人着想，但这不仅仅是为了别人的好处，更重要的是表达上帝的爱。耶稣不仅用话语来教导门徒，还亲自为他们做出了榜样。他向众人传讲上帝的话、医治受伤的人、用行动和态度活出了上帝的爱。耶稣每日都忙于医治、教导众人。不管周围有多少人，他总是把最伟大的爱展现给人们。最后，他活出了至大的爱——为他所爱的人们舍弃了自己的生命。
总结：耶稣向许多不同的人表达上帝的爱。在他没有难成的事！耶稣治好了人们各种各样的病。让我们将上帝的爱铭记在心里，时时提醒我们也将这份爱给予他人。有了上帝的帮助，我们就可以为别人祷告，让他们都能得到上帝奇妙的帮助。
问题：（建议爸爸妈妈和宝贝一起读经后再一起完成）
★耶稣做了什么来表达上帝的爱？
★你们想一想，在耶稣治好那个不能说话的聋子之前，那人会怎么想呢？在治好之后又会怎么想？
★你们猜一猜，那个人在能够听到、能够说话以后会对耶稣说些什么呢？哪一
种声音会让那个人特别高兴呢？
★上帝怎样向我们表达他的爱呢？你们会怎样描述上帝的爱？
★你们可以向谁表达上帝的爱？你们可以为他们做些什么呢？
耶稣治好一个聋子和各样的病人，彰显了上帝的爱。
参考经文：｛可7：-37；太：15｝
背诵金句：
上帝爱我们的心，我们也知道也信。
｛约一4：16｝
耶稣说：
让小孩子到我这里来，
不要禁止他们；
因为在天国的，
正是这样的人。
｛太19：14｝
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